02 Dic. 2009
Discurso. (Del lat. discursus).
1. m. Facultad racional con que se infieren unas cosas de otras, sacándolas por consecuencia de sus principios o conociéndolas por indicios y señales.
2. m. Acto de la facultad discursiva.
3. m. uso de razón.
4. m. Reflexión, raciocinio sobre algunos antecedentes o principios.
5. m. Serie de las palabras y frases empleadas para manifestar lo que se piensa o siente. Perder, recobrar el hilo del discurso.
6. m. Razonamiento o exposición de cierta amplitud sobre algún tema, que se lee o pronuncia en público.
7. m. Doctrina, ideología, tesis o punto de vista.
8. m. Forma característica de plantear un asunto en un texto. Es un rasgo propio del discurso barojiano.
9. m. T. lit. Escrito o tratado, generalmente de no mucha extensión, en que se discurre sobre una materia determinada.
10. m. Transcurso de tiempo.
11. m. Ling. Cadena hablada o escrita.
12. m. Ling. Lenguaje en acción por oposición a las formas lingüísticas abstractas.
13. m. ant. Carrera, curso, camino que se hace por varias partes.
En el contexto digital se podría decir que discurso es la manera de contar una historia mediante la utilizacion coherente y sistemática de diversos elementos.
Entre esos elementos tenemos:
a) La media, la cual consiste en los materiales utilizados para crear la historia. Esta tiene una configuración que podría ser, simple, la cual consiste en un sólo medio, sea éste texto, video o sonido. La múltiple media, la cual consiste la convivencia de dos elementos, pero cada uno separado del otro. O la completa multimedia, la cual integra todos los elementos (audio, video, texto) en un elemento. En la media, se observan otras características como el tipo de formato utilizado, por ejemplo, animaciones, videos, sonidos; y el manejo del tiempo-espacio, donde la edición del contenido podría ser organizado en tiempo real, o que éste pueda ser modificado u organizado de otra forma.
b) La acción. Aquí el contenido muestra de diversas formas, es decir, en ella el contenido de la media podría ser estática, dinámica, o una mezcla de ambas, siendo el usuario un receptor pasivo. Sin embargo, la acción podría no estar en el contenido sino en el usuario, quien es obligado a participar, a actuar, para que la media ejecute o interactúe con él de un modo activo. Es decir, el usuario tiene el control de la acción.
c) La relación. En este elemento, el usuario puede acceder a la historia contada en forma abierta o cerrada. Ejemplo de ello, es el manejo de la Web 1.0, en la cual el usuario sólo podía observar el contenido, no había manera de modificarlo o cambiarlo. Cero interacción. Con la hipermultimedialidad, se rompe lo cerrado y se abre la interacción con la media, sin embargo el usuario debe entender el discurso de la Web para poder comprenderlo.
1) La linealidad. Este elemento es determina por el hilo conductor de la historia. Si es continuo es lineal, significa que es cerrada. Si por el contrario, permite que el usuario utilice link para desenvolverse a su libre albedrío es no lineal porque es abierta.
2) La personalización. El mayor grado de relación. Cuando el usuario puede generar o adaptar los elementos a su antojo y conveniencia.
3) Estandarización. Cuando el usuario no tiene ningún control sobre los elementos, sino que debe seguir un guión rígido establecido por el diseñador del site.
4) Calculación. Cuando se presentan ante el usuario elementos susceptibles de ser calculables o manipulables por su parte, lo que modifica o genera información. Por ejemplo, un formulario para una base de datos.
5) Añadidura. Cuando el usuario puede generar una modificación que añada elementos a la historia, por ejemplo una cantidad en una votación o encuesta.
6) La permanencia y disponibilidad. Tiene que ver con la temporalidad de los cambios efectuados por el usuario. Si éstos se pierden al cerrar, son temporales. Pero si se quedan en el tiempo quiere decir que son permanentes, entonces tendrían relación con el punto de la personalización del contenido.
e) El Contexto: En este elemento se ubica la historia dentro de paramétros que la ubican y relacionan con su entorno. Esta vinculación tiene la finalidad de orientar al lector con la circunstancia propia o parecida a la mostrada en la historia, con ello se relacionan los elementos, tanto internos como externos.
1) La técnica. Tiene que ver con el modo en que se contextualiza la historia, por ejemplo, se podría segmentar mediante una barra de navegación, unos link que utilicen palabras clave que me ayuden a relacionar la historia al darle una ruta de navegación al usuario.
g) La comunicación: En la Web se dan diversos tipos de comunicación. Rompe con la tradicional emisor-receptor, ya que el receptor podría ser un grupo, donde podrían darse diversos tipos de respuestas, sea con el emisor, o con personas que formen parte del mismo grupo receptor, lo que establecería respuestas multi-nodales marcadas por la interactividad y la multi-bidireccionalidad. A su vez, esta comunicación podría ser sincronizada en el tiempo o no.
Tema: Los elementos que componen el discurso digital
Concepto de discurso:
Según el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, la palabra discurso tiene varios significados, tales como:Discurso. (Del lat. discursus).
1. m. Facultad racional con que se infieren unas cosas de otras, sacándolas por consecuencia de sus principios o conociéndolas por indicios y señales.
2. m. Acto de la facultad discursiva.
3. m. uso de razón.
4. m. Reflexión, raciocinio sobre algunos antecedentes o principios.
5. m. Serie de las palabras y frases empleadas para manifestar lo que se piensa o siente. Perder, recobrar el hilo del discurso.
6. m. Razonamiento o exposición de cierta amplitud sobre algún tema, que se lee o pronuncia en público.
7. m. Doctrina, ideología, tesis o punto de vista.
8. m. Forma característica de plantear un asunto en un texto. Es un rasgo propio del discurso barojiano.
9. m. T. lit. Escrito o tratado, generalmente de no mucha extensión, en que se discurre sobre una materia determinada.
10. m. Transcurso de tiempo.
11. m. Ling. Cadena hablada o escrita.
12. m. Ling. Lenguaje en acción por oposición a las formas lingüísticas abstractas.
13. m. ant. Carrera, curso, camino que se hace por varias partes.
En el contexto digital se podría decir que discurso es la manera de contar una historia mediante la utilizacion coherente y sistemática de diversos elementos.
Entre esos elementos tenemos:
a) La media, la cual consiste en los materiales utilizados para crear la historia. Esta tiene una configuración que podría ser, simple, la cual consiste en un sólo medio, sea éste texto, video o sonido. La múltiple media, la cual consiste la convivencia de dos elementos, pero cada uno separado del otro. O la completa multimedia, la cual integra todos los elementos (audio, video, texto) en un elemento. En la media, se observan otras características como el tipo de formato utilizado, por ejemplo, animaciones, videos, sonidos; y el manejo del tiempo-espacio, donde la edición del contenido podría ser organizado en tiempo real, o que éste pueda ser modificado u organizado de otra forma.
b) La acción. Aquí el contenido muestra de diversas formas, es decir, en ella el contenido de la media podría ser estática, dinámica, o una mezcla de ambas, siendo el usuario un receptor pasivo. Sin embargo, la acción podría no estar en el contenido sino en el usuario, quien es obligado a participar, a actuar, para que la media ejecute o interactúe con él de un modo activo. Es decir, el usuario tiene el control de la acción.
c) La relación. En este elemento, el usuario puede acceder a la historia contada en forma abierta o cerrada. Ejemplo de ello, es el manejo de la Web 1.0, en la cual el usuario sólo podía observar el contenido, no había manera de modificarlo o cambiarlo. Cero interacción. Con la hipermultimedialidad, se rompe lo cerrado y se abre la interacción con la media, sin embargo el usuario debe entender el discurso de la Web para poder comprenderlo.
1) La linealidad. Este elemento es determina por el hilo conductor de la historia. Si es continuo es lineal, significa que es cerrada. Si por el contrario, permite que el usuario utilice link para desenvolverse a su libre albedrío es no lineal porque es abierta.
2) La personalización. El mayor grado de relación. Cuando el usuario puede generar o adaptar los elementos a su antojo y conveniencia.
3) Estandarización. Cuando el usuario no tiene ningún control sobre los elementos, sino que debe seguir un guión rígido establecido por el diseñador del site.
4) Calculación. Cuando se presentan ante el usuario elementos susceptibles de ser calculables o manipulables por su parte, lo que modifica o genera información. Por ejemplo, un formulario para una base de datos.
5) Añadidura. Cuando el usuario puede generar una modificación que añada elementos a la historia, por ejemplo una cantidad en una votación o encuesta.
6) La permanencia y disponibilidad. Tiene que ver con la temporalidad de los cambios efectuados por el usuario. Si éstos se pierden al cerrar, son temporales. Pero si se quedan en el tiempo quiere decir que son permanentes, entonces tendrían relación con el punto de la personalización del contenido.
e) El Contexto: En este elemento se ubica la historia dentro de paramétros que la ubican y relacionan con su entorno. Esta vinculación tiene la finalidad de orientar al lector con la circunstancia propia o parecida a la mostrada en la historia, con ello se relacionan los elementos, tanto internos como externos.
1) La técnica. Tiene que ver con el modo en que se contextualiza la historia, por ejemplo, se podría segmentar mediante una barra de navegación, unos link que utilicen palabras clave que me ayuden a relacionar la historia al darle una ruta de navegación al usuario.
g) La comunicación: En la Web se dan diversos tipos de comunicación. Rompe con la tradicional emisor-receptor, ya que el receptor podría ser un grupo, donde podrían darse diversos tipos de respuestas, sea con el emisor, o con personas que formen parte del mismo grupo receptor, lo que establecería respuestas multi-nodales marcadas por la interactividad y la multi-bidireccionalidad. A su vez, esta comunicación podría ser sincronizada en el tiempo o no.
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